Е. Итареев
Характеры всех людей
Многие из нас верят, что разнообразие характеров людей и животных бесконечно. Но в действительности, разнообразие это оказалось ограниченным естественными природными причинами.
Только когда мы полностью познаем животных, только тогда мы сможем полностью познать и людей.
Животные
Животные – это 100% подсознание, запрограммированное инстинктами. Инстинкты – это природная программа действий, которая создавалась миллионами лет эволюции и естественного отбора, заложенная в животных с рождения и не требующая обучения.
Животные противоположны людям: то, что человечество считает злом – это у животных норма и необходимость.
Животные организованы в цепи питания, состоящие из: хищников (высокая точка зрения на мир), падальщиков (низкая точка зрения на мир), жертв (средняя точка зрения на мир). Рассмотрим их подробнее.
Хищники (высокая точка зрения на мир): самоуверенные, расчётливые, скрытные, засадные, бесчувственные, безжалостные, жестокие, кровожадные. Хищники самые агрессивные из всех.
В цепи питания выполняют функцию ограничителя численности: жертв, падальщиков, других хищников.
Личное пространство: личным пространством считают всё окружающее их пространство, а всех и всё находящихся в их личном пространстве они считают своей собственностью и пищей.
Хищники являются асоциальными, одиночными, территориальными животными (исключение: когда хищники объединяются – это свидетельствует о наличии разных точек зрения внутри этой группы).
Маскируются под окружающих животных и окружающую среду, чтобы жертвы их не заметили.
Падальщики (низкая точка зрения на мир) – двуличные: когда ощущают себя слабыми по отношению к другим (физически, умственно, иерархически, т.д.), тогда они: неуверенные, трусливые, подхалимные, жалкие, немощные. Но когда считают себя сильнее тех, кто рядом с ними, тогда становятся: наглыми, хитрыми, коварными, подлыми, жестокими, безжалостными.
Вторые (после хищников) в своей агрессии.
В цепи питания выполняют функцию санитаров: могут питаться гнилой пищей, спасая другие виды животных от эпидемий болезней. В связи с этой функцией большинство падальщиков крайне нечистоплотны.
Личное пространство: "что моё, то моё. Что чужое, то тоже моё"; поэтому клептомания среди них – это распространённое поведение.
Вторые (после жертв) в запрограммированности стадными и стайными инстинктами: навязчивые, прилипчивые, очень общительные, но свои собственные интересы у каждого из них всегда находятся на первом месте.
Маскируются под окружающих животных и окружающую среду, чтобы ни жертвы, ни хищники их не заметили.
Жертвы (средняя точка зрения на мир): спокойные, статичные, безразличные, рассеянные; тоже склонны к агрессии и жестокости, но меньше других, отличие – в подходе (исключение: если присутствует повышенная агрессия всей группы животных – это свидетельствует о наличии разных точек зрения внутри этой группы).
Такие свойства напрямую связаны с функцией жертв в цепи питания – они берут на себя весь удар хищников и падальщиков и, после всего этого, способны продолжать жить, как ни в чём не бывало.
Личное пространство: "что моё, то моё. Что чужое, то общее".
В запрограммированности стадными и стайными инстинктами они занимают первое место: часто растворяются друг в друге, образуя группу существ, действующую синхронно, как единый организм: стадо животных, стая птиц, косяк рыбы, т.д.
Маскируются под окружающую среду (сливаются с ней), чтобы ни хищники, ни падальщики их не заметили.
Подсознательные люди
Когда две разные точки зрения объединились в одном организме, тогда сформировалось сознание или появились Разумные Люди. Не все эволюционировали, но соединение между ними продолжалось. В итоге человеческое общество состоит из: сознательных людей, блокированных сознательных людей, подсознательных людей.
_______
Подсознательные люди имеют 100% подсознание и одну (из трёх) точек зрения, свойства которой похожи на свойства такой же точки зрения у животных.
У сознательных людей, в результате интеллектуального и профессионального развитий, постепенно, поколение за поколением, меняется внешность. Подсознательные люди соединяются с разумными людьми и наследуют их: строение тела (физические и внешние данные), точку зрения, способности. Интеллектуально они не могут развиваться и расти (сознание отсутствует). И унаследованные способности они развивают минимально, относительно разумных людей, которые обладают точно такими же способностями.
В делах подсознательные люди нуждаются в постоянном контроле, иначе расслабляются, наглеют, халтурят.
В межличностных взаимоотношениях подсознательные люди неадекватны: добро воспринимают как слабость; в ответ на зло или чаще на то, что они субъективно считают злом – мстят.
_______
Когда соединяются разумные люди с подсознательными людьми, тогда рождаются не только разумные люди, но и подсознательные люди таких точек зрения, какие есть в наличии у обоих родителей.
Блокированные сознательные люди
Блокированные сознательные люди являются разумными людьми, каждый из которых имеет две разные точки зрения на мир. Подсознание у них больше 50%, а сознание – меньше 50%. Занимают промежуточное положение между подсознательными людьми и сознательными людьми.
Блокированные сознательные люди стали блокированными в результате блокировки роста сознания. Блокировка сознания происходит из-за влияния двух крайностей в детском или подростковом возрасте: 1 – сильный стресс; 2 – потакание подсознанию; абсолютно все дети разумных людей (дети сознательных людей, дети блокированных сознательных людей) не застрахованы от блокировки сознания и абсолютно все они имеют 100% шансы стать сознательными людьми, но только если в детстве не сталкивались с этими двумя крайностями.
Блокировка роста сознания означает, что разумный человек заблокирован на всю жизнь на определённом уровне своего интеллектуального развития. Чем раньше произошла блокировка, тем меньше размер сознания; поздняя блокировка означает не только увеличенное сознание, но и постоянный конфликт ставших близких по размеру сознания с подсознанием. Наличие двух разных точек зрения на мир и близких по размеру сознания и подсознания, привело блокированных сознательных людей (как и всех детей и подростков разумных людей) к экстремально частой смене настроения. Блокированные сознательные люди лишены возможности интеллектуального роста, но у них есть возможность профессионального роста (развитие памяти и способностей) – в профессиональном плане они способны наравне конкурировать с сознательными людьми – имеют такие же шансы стать профессионалами и гениями.
При умеренном контроле, блокированные сознательные люди справляются с делами ответственно, добросовестно, качественно. Если контроль полностью отсутствует, тогда они начинают относиться к делу несерьёзно, формально, халатно. Если получают власть над людьми (и над животными), тогда теряют голову (теряют связь со своим небольшим сознанием) и зазнаются, становясь диктаторами и тиранами, топящими всех (и себя, в том числе) в своём искажённом подсознанием восприятии действительности. При чрезмерном контроле блокированные сознательные люди теряют заинтересованность и инициативу к тому, чем занимаются.
Они единственные на кого воспитание оказывает существенное влияние. Если подсознательные люди всегда стремятся (ищут повод, а если не находят, то сами его создают) к своему естественному, природному поведению, выработанному миллионами лет эволюции. А сознательные люди не зависят от качества воспитания или его отсутствия, т.к. саморазвиваются. То те блокированные сознательные люди, которые имеют абсолютно одинаковое строение характеров, но разное воспитание, являются совершенно разными людьми; отличия доходят до того, что: одни могут быть старательными и добродетельными, а другие – неисправимыми злодеями. Но в целом, размер сознания в их поведении играет решающую роль.
_______
В первобытные времена, когда животных и подсознательных людей было гораздо больше, чем разумных людей, такое строение характеров позволило блокированным сознательным людям не просто выжить, но размножиться по всей планете (попутно, массово истребляя друг друга и многочисленные виды животных и растений).
Блокировка роста сознания – это природное приспособление головного мозга разумных людей к неблагоприятным условиям окружающей среды, в результате которого на свет появились непревзойдённые приспособленцы, которые способны (всеми правдами и неправдами) выжить практически в любых условиях.
Сознательные люди
Сознательные люди являются разумными людьми, каждый из которых имеет две разные точки зрения на мир. Сознание – больше 50%, подсознание – меньше 50%.
Когда сознание становится больше подсознания, только тогда разумный человек считается сознательным.
Сознание само по себе не растёт, для этого требуются усилия личности: человек в саморазвитии постепенно, шаг за шагом, превосходит самого себя.
Доминирующее сознание гарантирует объективное, адекватное восприятие действительности. Две разные точки зрения обеспечивают отсутствие статики и наличие динамичного восприятия окружающего мира.
В интеллектуальном развитии только сознательные люди могут превосходить самих себя.
Подсознание можно уменьшить до еле заметных размеров, но уничтожить его невозможно, потому что оно является фундаментом, на котором растёт сознание.
В делах сознательные люди способны сами себя контролировать. Большинство из них являются отличными командными игроками. Лучший стимул для их развития и роста (интеллектуального и профессионального) – это наличие обилия конкурентов.
Сознательные люди имеют следующие свойства своих точек зрения на мир:
высокая точка зрения: уверенные, обладают лидерскими качествами и даром убеждения, – прирождённые организаторы; высоко ответственные – берут ответственность не только за себя, но и за других.
Но, когда сознание чуть больше 50% (почти наравне с подсознанием), тогда точки зрения сознательных людей неотличимы от точек зрения блокированных сознательных людей: подвержены мании величия, нарциссизму, т.п. – могут считать себя центром вселенной, каноном для всех; склонны к агрессии и жестокости.
Низкая точка зрения: осторожные, самокритичные; гибкие, пластичные, изворотливые, – предприимчивые.
Но, когда сознание чуть больше 50%: неуверенные, подвержены комплексу неполноценности, импульсивные, трусливые – могут страдать разными фобиями; склонны к агрессии и жестокости.
Средняя точка зрения отвечает за стремление человека к: миру, гармонии, равновесию, т.п.
Но, когда сознание чуть больше 50%, тогда они могут впадать в два состояния: или упёрты в своей статичности, аморфности, консервативности и т.п. или фанатично следуют чужой воле, мнению, учению. Могут быть агрессивными и жестокими, отстаивая то, во что в данный момент слепо верят.
_______
Подавляющее большинство животных (но не все) имеют практические способности. Люди, в связи с разной активностью полушарий головного мозга, имеют разные способности:
практические способности: практичное, бытовое, приземлённое мышление; абстрактное мышление минимально.
Занимают второе место по эмоциональности. Имеют усреднённые значения символической и образно-эмоциональной памяти.
При благоприятных условиях сохраняют и увеличивают свой постоянный уровень энергии.
Математические способности: упорядоченное, символическое, абстрактное мышление. Непрактичные. Обладают лучшей символической памятью из всех способностей. Самые не эмоциональные.
Расходуют и понижают свой постоянный уровень энергии, даже при наличии полного комплекса благоприятных условий.
Творческие способности: беспорядочное, хаотичное, образно-эмоциональное, абстрактное мышление. Непрактичные. Занимают первое место по эмоциональности. Обладают самой лучшей образно-эмоциональной памятью и самой худшей символической памятью. Имеют безграничную фантазию, генерирующую качественно новые идеи.
Расходуют и понижают свой постоянный уровень энергии, даже при наличии полного комплекса благоприятных условий.
Математико-практические и творческо-практические способности обладают свойствами двух разных способностей одновременно.
Постоянный уровень энергии
Скорость обменных процессов в организме определяет постоянный уровень энергии; по двум его крайностям люди делятся на интровертов и экстравертов.
Интроверты: медлительные, быстро устают, долго восстанавливаются, пессимисты. Много думают и мало действуют.
Их регулярные ошибки происходят из-за того, что они не успевают подумать, в то время как окружающая среда требует быстрых решений и действий.
У интровертов, в большинстве случаев, дети рождаются с физическими и психическими отклонениями в развитии (которые ухудшают качество жизни), потому что: скорость обменных процессов в их организмах настолько мала, что, при формировании эмбриона, клетки не успевают вовремя справиться с заложенной в них природой программой действий.
Экстраверты: подвижные, выносливые, быстро восстанавливаются, оптимисты (но могут ощутить себя на месте интровертов, когда болеют – это временное снижение постоянного уровня энергии и в старости – это постоянное снижение уровня энергии организма, без восстановления).
Их регулярные ошибки происходят из-за того, что они быстро действуют, не думая.
У экстравертов, в подавляющем большинстве случаев, дети рождаются крепкими и здоровыми.
_______
На постоянный уровень энергии влияет комплекс благоприятных (или неблагоприятных) условий, которые воздействуют на организм постоянно, регулярно, ежедневно. Рассмотрим некоторые из них:
качественная и разнообразная пища повышает постоянный уровень энергии, но только та пища заряжает энергией, которая сама заряжена энергией. И наоборот: отсутствие, или однообразная, или некачественная пища приводят к снижению постоянного уровня энергии.
Чистый воздух, богатый кислородом повышает постоянный уровень энергии. И наоборот: грязный воздух, нехватка кислорода снижают постоянный уровень энергии.
Лучи солнечного света. Полезные (непрямые, рассеянные, мягкие, т.п.) – повышают постоянный уровень энергии. Вредные (прямые, резкие, т.п.) – приводят к преждевременному старению организма, разрушению генов, к снижению постоянного уровня энергии, многочисленным болезням. Отсутствие доступа к солнечному свету приводит к снижению постоянного уровня энергии.
Физическая активность – индивидуальная для каждого уровня энергии.
Своевременный и качественный отдых, который не допускает перерасхода энергии и обезвоживания организма.
И т.д.
Сделаем выводы
* Сознание – это созидание и упорядочивание, – человеческая логика мышления. Сознание имеется только у сознательных людей и блокированных сознательных людей.
* Подсознание – это уничтожение всех и всего вокруг (физически, морально, материально), – это звериная логика мышления. В каждом из нас есть подсознание. Наши подсознания отличаются друг от друга своими разными размерами.
* Люди – развиваются. Животные – приспосабливаются и маскируются.
* Маскировка и приспособляемость животных – у людей трансформировалась в: ложь, притворство, психологическую манипуляцию и т.п. (на количество всего этого влияет размер подсознания).
* В подавляющем большинстве случаев, ложь – это не выбор, а состояние – сколько подсознания, столько и лжи.
* Животные, подсознательные люди и некоторые блокированные сознательные люди считаются только со своим личным пространством, а о чужом – понятия не имеют.
* Обладатели абстрактных способностей – менее общительные, более скрытные и расчётливые, чем обладатели практических способностей.
* Все дети разумных людей проходят через бессознательный, животный этап в своей жизни (когда подсознание превосходит сознание). Одни остаются такими на всю жизнь (став блокированными сознательными людьми). У других (сознательные люди) – увеличение сознания уменьшает подсознательные процессы.
* Тяга человека к насилию (моральному, физическому, материальному) – это очень дурной признак, означающий что сознание у такого человека или слишком маленькое, или вообще отсутствует.
* Как мы видим, все люди разделены на 3 вида – подсознательные, блокированные, сознательные. А это 3 разных уровня доверия (как в светофоре):
красный (подсознательные люди): не доверяй – контролируй и проверяй;
жёлтый (блокированные сознательные люди): доверяй, но проверяй;
зелёный (сознательные люди): доверяй, но, иногда, проверяй; потому что стопроцентного сознания нет и никогда не будет ни у кого, а это значит, что стопроцентное доверие ни к кому недопустимо.
* По внешности и поведению невозможно абсолютно безошибочно знать строение характеров людей – только научные методы способны 100% точно определить строение характера каждого человека, например: подсознательные люди могут отличаться от сознательных людей и блокированных сознательных людей – по генам; а блокированные сознательные люди могут отличаться от сознательных людей – по разной работе головного мозга.
* С одной стороны такое разнообразие характеров постоянно приводит к бесчисленным противоречиям. Но с другой стороны то, чего не хватает одним – это есть у других, потому что разные способности, разные точки зрения на мир, разные уровни энергии – взаимодополняют друг друга.
_______
Обратите пожалуйста ваше внимание на то, что эта теория создана мной в одиночку, но для её доказательства необходимо гораздо больше людей; поэтому не стесняйтесь, подключайтесь, осваивайте, развивайте.
